大班幼儿认识的中国之最(屈老师大班音乐教案《

设计理念：

幼儿天生具有艺术创作的潜能，他们喜欢用自己的方式表达情感和体验。音乐活动《大中国》旨在引导幼儿欣赏体验作品的气势雄壮、音域宽广，激发幼儿作为中国人的自豪感。通过多样化的表达方式，让幼儿能够展现自己的艺术才华。

教学目标：

1. 欣赏并体验音乐作品《大中国》的气势雄壮、音域宽广，加深幼儿对中国文化的自豪感。

2. 培养幼儿运用多种手段表达、表现作品内容的能力。

教学准备：

1. 事先让幼儿听过歌曲《大中国》。

2. 准备自制道具，如乐器、舞蹈服饰等。

教学过程：

一、启发谈话，说说我们的大中国

通过提问，让幼儿描述他们心中的中国，激发幼儿对中国多元文化的兴趣和自豪感。

二、教师演唱《大中国》，幼儿跟随节奏自由表演

让幼儿感受歌曲的节奏和旋律，自由发挥想象力，用自己喜欢的方式进行表演。

三、感受和理解歌曲

1. 引导幼儿分享对歌曲旋律的感受和对歌词内容的理解。

2. 通过提问，帮助幼儿深入理解歌词中的比喻和美好景色。

3. 播放MTV，让幼儿更直观地感受歌曲的激情和自豪。

四、动作创编和表达

鼓励幼儿根据歌曲创编动作，自由结伴，选择表演形式（如唱歌、舞蹈等），选择道具进行展示。

五、情感激发和祝福

1. 激发幼儿作为中国人的自豪感，让他们表达对祖国的热爱和祝福。

2. 鼓励幼儿用一句话简单明了地表达对祖国的祝福。

活动反思：

《大中国》这首乐曲以其独特的节奏和气势吸引了孩子们。通过本次活动，孩子们在欣赏音乐的不仅表达了对中国的热爱和自豪，还通过多样化的艺术手段展示了他们的才华。不足之处在于，部分孩子在交流探索结果时表达过于繁琐，教师未能及时提炼他们的语言，限制了孩子的主动性。未来在教学中，我们应适当引入更多流行歌曲，丰富音乐教学内容，激发孩子们的学习兴趣。