实用类文本阅读

一、概念与特点

实用类文本，一种以实用性为首要目的的文体，广泛涵盖新闻、传记、报告、科普文章以及非连续性文本（如图表、图解等）。其核心功能在于高效传递信息，展现出简洁性、真实性与时效性等特点。

区别于文学类文本，实用类文本更注重信息的传递与问题的实际解决。其语言风格平实准确，避免过多的修辞与象征手法。

二、考查重点与命题规律

在高考/中考中，实用类文本的考查重点聚焦于学生的信息筛选整合能力、文本逻辑分析能力以及中心思想的概括能力。题型多样，选择题侧重细节比对与逻辑推理，主观题则注重考察学生的归纳与综合分析能力。

从文体来看，非连续性文本、新闻、传记以及科普文等是高频出现的文体。主题上，社会热点如科技发展、文化现象，以及人物事迹、调查报告等都是常见的主题。

三、阅读与答题技巧

在阅读实用类文本时，学生应掌握有效的阅读策略。抓住关键信息，快速浏览标题、图表以及首尾段，锁定话题和核心结论。对长文本进行分层概括，提炼要点并标注关键词。对于非连续性文本，学生需要横向对比多则材料的异同点和侧重方向。

在答题时，选择题要注意比对选项与原文的表述，避免被偷换概念、无中生有或以偏概全等陷阱所迷惑。主观题则需要分点作答，按照“总—分”结构组织答案，每点都要包含观点和依据。避免照搬原文，要提炼并重组信息来回答问题。

四、复习建议

对于实用类文本的复习，建议进行专项训练，特别是针对非连续性文本的图表解读和多材料整合能力。强化信息筛选类题目的练习也是关键，如提取关键词和概括段落大意。熟悉实用类文本的文体特征也是必不可少的，比如新闻的倒金字塔结构以及传记的时间线索。掌握高频术语也能帮助理解文本和回答问题。

五、示例题型分析（以非连续性文本为例）

题目要求概括某城市垃圾分类政策的实施效果。答题步骤包括：分别提取每则材料中与“效果”相关的关键词；合并同类信息，剔除重复表述；按照逻辑顺序（如环境效益—社会效益）分点陈述。实用类文本阅读是提分的关键突破口，需注重提升信息整合能力和答题规范性。通过系统训练和策略优化，学生将能够更好地掌握这一技能。