晏子使楚

《送元二使安西》教案设计

推荐度：★★★★★

一、引言与背景介绍

今天我们将一起走进《晏子使楚》这一经典故事的世界。通过本篇课文的学习，我们不仅能了解古代外交官的智慧与勇气，还能感受到中华民族的精神风貌。接下来，让我们共同探索这篇文章的魅力所在。

二、教学目标

1. 识字教学：认识本文中的6个生字，并能正确拼读。

2. 朗读指导：有感情地朗读课文，体会文中人物的情感。

3. 内容理解：了解课文的内容及叙述顺序，学习作者按一定顺序写的表达方法。

4. 情感培养：通过故事的学习，培养学生的爱国情怀和临危不惧的勇气。

三、教学过程

一、激趣导入

1. 观看《晏子使楚》的短片，分享观后的感受。

2. 引出课题《晏子使楚》，并解释课题含义。

二、初读课文，整体感知

1. 学生自由读课文，教师提出初读要求：

（1）读准难生字词的读音。

（2）了解课文讲了几件事，概括主要内容。

（3）标记不懂的词句。

2. 交流初读成果：

（1）解决生字读音问题。

（2）总结课文主要内容：楚王三次企图侮辱晏子，晏子每次都巧妙反驳，维护了齐国的尊严。

（3）讨论不懂的词句，师生共同解答。

三、深入学习课文，理解重难点

1. 默读课文，思考并勾画关键内容：楚王为什么要侮辱晏子？他是如何侮辱的？晏子是如何反驳的？结果如何？

2. 小组讨论交流，共同解决问题。

3. 全班交流，教师点拨引导，理解晏子的智慧和勇气。

4. 小结：晏子凭借自己的智慧和勇气，逼楚王于被动地位，维护了国家的尊严。

5. 探讨晏子的性格特点。

6. 指导朗读课文，体会人物情感。

四、理清课文叙述顺序

1. 快速浏览课文，思考课文的写作顺序。

2. 小组讨论交流写作顺序。

3. 全班交流，教师点拨并小结板书。

五、观看《晏子使楚》的故事短片，加深理解。

六、布置作业

1. 摘抄好词、好句。

2. 有感情地朗读课文。背诵晏子反驳楚王的部分。可进一步改编或表演课本剧。完成一篇关于《晏子使楚》的读后感。选择自己感兴趣的内容完成。通过多方面的练习巩固课堂所学内容提升阅读理解能力与写作能力。同时培养学生对于古代文学的兴趣和欣赏能力为后续学习打下基础。注意在摘抄和读后感中注意运用所学的好词好句提升写作能力并加深对课文内容的理解体会作者的思想感情和表达技巧提升阅读理解能力与鉴赏能力为今后的语文学习打下基础。