南京一中崇文班

南京一中“崇文班”——拔尖创新人才的摇篮

南京一中“崇文班”，作为该校为培养顶尖创新人才而设立的重点班型，依托与“崇文项目”的融合，展现出了独特的培养模式和显著成果。

一、背景与定位

2010年，南京一中率先启动“崇文项目”，成为南京市首个中学与大学合作培养拔尖创新人才的试点项目。该项目旨在突破传统应试框架，培养具有创新精神和现代公民意识的优秀人才。其核心理念是“适合的教育”，注重学生的兴趣和特长发展，致力于培养具备批判精神与质疑能力的优秀后备人才。

二、培养模式

崇文班的培养模式独具特色。实行双导师制，邀请中科院院士饶子和担任名誉班主任，同时聘请北大、清华、南大等高校教授担任“成长导师”，共同为学生制定个性化发展规划。学生不仅在中学课堂打基础，更有机会参与大学实验室科研项目及社会实践，实现课内外的全方位成长。课程设置融入大学教育理念，强调批判性思维与创新能力，为学生提供丰富的拓展课程。

三、成果与成绩

崇文班学生的成果丰硕。最近的高考数据显示，崇文班学生成绩优异，100%达到本一线，更有数名学生成功进入C9高校。在升学方面，曾有学生以全国第一的成绩考入中国科学技术大学。学校的科学教育成果也得到了国际认可，小行星“南浦星”更是以南京一中的校址命名，这是对学校教育成果的极高赞誉。

四、学校支持与资源

南京一中为崇文班提供了强大的支持和丰富的资源。学校的校友资源是其中的一大亮点，包括30余位两院院士，他们为崇文班的学生提供了学术榜样和职业指导。学校还依托文学社、模拟联合国、OM社等15个学生社团，开展多样化的活动，全面提高学生的综合素质。

五、未来发展

未来，南京一中计划进一步扩大拔尖创新人才的培养规模。江北新校区的崇文班即将增设，这将延续学校的跨江发展战略，为更多的学生提供接受高质量教育的机会。

崇文班以高校联动、实践导向和个性化培养为核心，成为南京一中学科学教育特色的重要载体。其显著成果体现了学校在拔尖创新人才培养领域的领先地位，是名副其实的顶尖创新人才摇篮。